Bewertung von Kompetenzen: Bestandsaufnahme, Herausforderungen und Perspektiven

Das Prüfen und Bewerten von Leistungen nimmt einen zentralen Platz in allen Bildungssystemen ein. Seit den 1990er Jahren gibt es mehr und mehr auf europäischer Ebene ausgearbeitete Vorgaben wie z.B. den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für das Sprachenlernen, die auf nationale Bildungssysteme und Traditionen treffen. Die damit verbundenen tiefgreifenden Neuorientierungen der letzten Jahrzehnte, insbesondere die Bildungsstandards und Kompetenzorientierung, werfen grundlegende Fragen auf. Die Herausforderungen für das schulische Lehren und Lernen sind mannigfaltig. In der Veranstaltung soll sowohl die wissenschaftliche Reflexion über diese zentralen Fragen als auch der Austausch aus der Praxisperspektive heraus im Mittelpunkt stehen.