L\u2019Universit\u00e9 franco-allemande, sous l\u2019\u00e9gide de laquelle existent d\u00e9j\u00e0 plusieurs cursus int\u00e9gr\u00e9s bi-dipl\u00f4mants en alternance dans les domaines du commerce et du management, mettra en place d\u00e8s l\u2019ann\u00e9e universitaire 2018\/2019 de nouveaux projets de formations int\u00e9gr\u00e9es franco-allemandes alternantes, dans le domaine des sciences de l\u2019ing\u00e9nieur notamment\u00a0: elle b\u00e9n\u00e9ficie pour ce faire du soutien du Bureau II du Pl\u00e9nipotentiaire pour les relations culturelles franco-allemandes, de plusieurs interlocuteurs politiques et institutionnels en Allemagne et en France, et de partenaires \u00e9conomiques et acad\u00e9miques privil\u00e9gi\u00e9s.<\/p>\n
Ces projets associeront deux \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, l\u2019un fran\u00e7ais (INSA, Universit\u00e9s techniques, Ecoles d\u2019ing\u00e9nieur\u2026) et l\u2019autre allemand (Fachhochschulen, Hochschulen, Technische Universit\u00e4ten, \u2026), pour permettre le montage de cursus int\u00e9gr\u00e9s en partenariat avec des entreprises disposant, dans un premier temps, d\u2019au moins une filiale en France et en Allemagne. Les \u00e9tudiants en alternance partageront en effet id\u00e9alement leur temps de travail entre les entreprises qui les emploient en qualit\u00e9 d\u2019apprentis et les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur qui assureront leur formation th\u00e9orique et les pr\u00e9pareront \u00e0 un dipl\u00f4me valide tant en France qu\u2019en Allemagne.<\/p>\n
Diverses entreprises au caract\u00e8re franco-allemand affirm\u00e9 ont d\u00e9j\u00e0 exprim\u00e9 leur int\u00e9r\u00eat pour ce type de dispositif, qui fait \u00e9cho \u00e0 leurs pr\u00e9occupations propres ainsi qu\u2019\u00e0 celles des diff\u00e9rents niveaux politiques\u00a0: cette initiative permettrait en effet de donner aux jeunes dipl\u00f4m\u00e9s issus de ces cursus l\u2019exp\u00e9rience et les connaissances attendues tout en assurant aux entreprises qui les emploient de disposer des comp\u00e9tences acad\u00e9miques, professionnelles, linguistiques et interculturelles requises.<\/p>\n
L\u2019UFA s\u2019efforce actuellement d\u2019\u00e9largir le cercle des entreprises et \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur susceptibles d\u2019accompagner la phase d\u2019exp\u00e9rimentation et de mise en \u0153uvre de ces projets sp\u00e9cifiques. N\u00e9cessaire pour surmonter concr\u00e8tement les obstacles qui g\u00eanent aujourd\u2019hui encore le d\u00e9veloppement de ce type de formations int\u00e9gr\u00e9es entre les deux pays, cette phase de tests permettra en outre de rapprocher dans ce secteur la France, et les \u00e9volutions li\u00e9es \u00e0 la mise en \u0153uvre prochaine de la \u00ab\u00a0Loi sur la libert\u00e9 de choisir son avenir professionnel\u00a0\u00bb, et l\u2019Allemagne, o\u00f9 le nombre de personnes en formation sup\u00e9rieure duale s\u2019est notoirement accru ces derni\u00e8res ann\u00e9es. L\u2019int\u00e9r\u00eat suscit\u00e9 par ce projet de part et d\u2019autre du Rhin t\u00e9moigne de l\u2019importance croissante que prennent les formations en alternance, qui allient les valeurs entrepreneuriales de l\u2019excellence et l\u2019exp\u00e9rience acquise par la fr\u00e9quentation de l\u2019entreprise \u00e0 la r\u00e9flexion scientifique propre aux formations acad\u00e9miques.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L\u2019Universit\u00e9 franco-allemande, sous l\u2019\u00e9gide de laquelle existent d\u00e9j\u00e0 plusieurs cursus int\u00e9gr\u00e9s bi-dipl\u00f4mants en alternance dans les domaines du commerce et du management, mettra en place d\u00e8s l\u2019ann\u00e9e universitaire 2018\/2019 de nouveaux projets de formations int\u00e9gr\u00e9es franco-allemandes alternantes, dans le domaine des sciences de l\u2019ing\u00e9nieur notamment\u00a0: elle b\u00e9n\u00e9ficie pour ce faire du soutien du Bureau II […]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":8961,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"inline_featured_image":false},"categories":[109],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8965"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8965"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8965\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8966,"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8965\/revisions\/8966"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8961"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8965"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8965"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dfh-ufa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8965"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}