Liberté académique ou insolence estudiantine? Identité étudiante, contestation universitaire et disciplinarisation par les autorités du Moyen-Âge à nos jours

Les paysages éducatifs se sont développés en près de 1000 ans de façon différenciée de part et d‘autre du Rhin et présentent aujourd’hui encore des spécificités non négligeables. Comment comprendre l‘émergence historique de ces différences qui marquent les institutions comme les pratiques de l‘enseignement supérieur dans les universités, collèges d‘ancien régime et grandes écoles, tout spécialement à partir d‘un regard centré sur les étudiants ?
C’est ce que s’efforcera de faire cet atelier de recherche dans une démarche diachronique associant également des approches méthodologiques plurielles. A cette fin se réuniront de jeunes chercheurs/euses travaillant sur le domaine de l’histoire de l’université en provenance des deux pays, pour examiner, en discussion avec des scientifiques expérimentés des deux communautés universitaires nationales, l’état de la recherche sur ces questions et présenter ou développer de nouveaux projets.