De l’approche actionnelle à l’approche performative dans le développement scolaire et la formation des enseignants : les méthodes mixtes de recherche sur la créativité et la médiation en didactique des langues vivantes étrangères dans un contexte franco-allemand

« De l’approche actionnelle à l’approche
performative dans le développement scolaire et
la formation des enseignants : les méthodes
mixtes de recherche sur la créativité et la
médiation en didactique des langues vivantes
dans un contexte franco-allemand »
L’atelier explore la possibilité d’une coopération
de recherche pour les doctorants et les étudiants
dans le contexte de la formation francoallemande
des enseignants. L’accent est mis sur
le développement d’approches empiriques des
projets de recherche scolaire dans les deux pays dans le contexte de la médiation et de la
créativité dans l’enseignement des langues
étrangères. L’objectif des projets de jeunes
chercheurs discutés dans l’atelier est d’ouvrir la
formation des enseignants dans le sens de
perspectives communes franco-allemandes et
européennes sur les concepts didactiques et les
méthodes empiriques de la recherche sur
l’enseignement.

23. & 24. März 2023 / 23 & 24 Mars 2023 Aix-en-Provence   Herbst 2023 / Automne 2023 Göttingen