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Génie civil et management en Europe

Établissement

Université de Lorraine

Type d'établissement

Université

Institut

ISFATES
1, rue Augustin Fresnel
57073 Metz Cedex 3

Établissement/s partenaire/s

Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes


Interlocuteur / Interlocutrice

Laurence Chevalier
Tél : +33 (0)3 72 74 88 87
Courriel : laurence.chevalier(at)univ-lorraine.fr

Domaine de formation

Génie civil

Type de cursus

Master

Début de cursus intégré

après une licence/bachelor en génie civil

Frais de scolarité dans l'établissement français

Frais universitaires en vigueur

Cursus

Génie civil et management en Europe

Déroulement des études

Semestre 8 : HTW saar, Sarrebruck (Allemagne)
Semestre 9 : Université de Lorraine, Metz (France)
Semestre 10 : stage dans un pays de langue du partenaire et/ou semestre à Polytechnique Montréal


Courte description du contenu des études

Les objectifs du master sont de former des étudiants ayant une base technique en génie civil solide, dans les domaines du management de la construction, mais aussi et surtout, de les préparer à entrer dans le monde du travail : -       conception des ouvrages et du programme lié à une opération de construction, -       expliquer le mode de fonctionnement d’une entreprise, -       présenter l’environnement futur dans lequel les futurs managers vont évoluer (juridique, international, marketing, management, communication, certification, risques professionnels,…) Enseignements d’application de ces connaissances sous forme de projets. Ouverture au monde de l’entreprise avec en particulier un stage en alternance de 3 fois 3 semaines durant le semestre 9, et d’un stage de 6 mois au semestre 10. Rédaction d’un Master Thesis durant le semestre 10. Possibilité aussi d’effectuer le dernier semestre à l’Ecole Polytechnique de Montréal.

Diplôme de l'université d'origine

Master

Diplôme de l'université de partenaire

Vous pouvez trouver le diplôme de l'université partenaire sur la page partenaire respective du programme d'études

Nombre de semestres passés dans l'établissement d'origine

3 semestres dont 1 semestre de stage en entreprise

Nombre de semestres au sein de l'établissement partenaire

1 semestre (+ 1 semestre pour un encadrement de master thesis assuré par le responsable allemand)

Durée totale des études en semestres

1 semestre (+ 1 semestre pour un encadrement de master thesis assuré par le responsable français)

Début de cursus intégré

après une licence/bachelor en génie civil

Rapport / Mémoire

Master Thesis en français ou allemand, d’une durée de 6 mois lors du semestre 10, en général en lien avec le stage

Particularités

Aspects interculturels forts nécessitant des connaissances préalables du système universitaire du pays partenaire. Poids pédagogique important de l’enseignement des langues et de l’interculturel. Groupes binationaux pendant les semestres d’études. Pluridisciplinarité dans les enseignements linguistiques.


Stage

Stage en alternance de 3 fois 3 semaines durant le semestre 9.Stage de 6 mois au semestre 10 dans un pays de langue germanophone (Allemagne, Luxembourg, Suisse…) avec rédaction d’un mémoire et soutenance.Stage de 4 mois (au lieu de 6) dans le cas de fin d’études à Polytechnique Montréal.

Niveau d'études requis

Licence/Bachelor mais sont examinés en plus d’autres critères par ex. la qualification des candidats dans la spécialité ainsi que les acquis linguistiques et interculturels.


Procédure d'admission

Examen de dossier (à télécharger sur le site de l’Isfates) par une commission d’admission franco-allemande. Le niveau d’études requis est une licence/bachelor, mais sont examinés en plus d’autres critères par ex. la qualification des candidats dans la spécialité ainsi que les acquis linguistiques et interculturels.


Délai de candidature

15 janvier et/ou 15 mai de l’année en cours.

Préparation linguistique

Maîtrise de la langue du pays partenaire.


Niveau de connaissances linguistiques requis

Cours de français/allemand et anglais durant toute la durée du cursus, adaptés à la progression pédagogique des enseignements spécifiques, complétés par des enseignements interculturels.


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