Guide des programmes de soutien à la recherche

Université d’été trinationale « Cultures numériques »

La manifestation trinationale met en relation de jeunes étudiant/es et doctorant/es français/es, allemand/es et géorgien/nes des villes jumelées de Sarrebruck, Nantes et Tbilissi, qui travailleront ensemble sur le thème très actuel de la culture numérique, et ce à partir d’un point de vue scientifique, pratique et sociétal.

Cultures scéniques et médiatiques dans l’espace transnational

Cet atelier de recherche est en premier lieu destiné à approfondir des relations scientifiques qui existent depuis longtemps entre l’université de Nantes et l’université de Düsseldorf. En même temps, c’est une occasion parfaite pour élargir cette coopération et intégrer ainsi l’institut für « Theater-Film– und Medienwissenschaft » de l’université de Vienne. L’atelier sera animé aussi […]

Cryptographie à clef publique

Classiquement, la cryptographie à clef publique est basée sur la difficulté du problème du logarithme discret dans des groupes appropriés. Les récents progrès dans les algorithmes de résolution du logarithme discret sont au centre de cette manifestation. Parmi les problèmes prometteurs susceptibles de remplacer le logarithme discret se trouve la réduction de réseaux. C’est pourquoi […]

Machines

L’objectif de cette manifestation sur les « machines » est de confronter les études germaniques au récent tournant des études matérielles, elles-mêmes partie intégrante des cultural studies, dans lesquelles la thématique des machines s’intègre. Cette confrontation sera une première pour l’Association des Germanistes de l’Enseignement Supérieur.

H2O : Eau, source, ressource (1)

Le programme se tiendra d’abord à Sarrebruck (23–27/08/2011) puis à Nantes (27–31/08/2011) et proposera à la fois des conférences, des séminaires et des ateliers qui permettront d’étudier le thème de l’eau dans une perspective comparative et au croisement de différentes disciplines telles que l’histoire, la géographie culturelle, la communication et l’art ainsi que l’environnement et […]

Nos villes à venir

Les villes jouent un rôle essentiel en tant que moteurs de l’économie, de créativité et d’innovation. Au 21e siècle, plus de la moitié de la population vit dans des zones urbaines et deux milliards supplémentaires de citadins sont prévus dans les trentes prochaines années. L’accroisement des villes mondiales et des régions métropolitaines oblige les villes […]

L’obscène comme performatif politique

Jusqu’alors, l’obscène n’a été abordé que dans sa représentation de la sexualité, les porteurs de projet le comprennent plutôt comme performatif politique, une exposition démonstrative de violence verbale, scénique et corporelle. Le sujet est d’une actualité brûlante dans la mesure où l’extrême droite en Europe et aux USA mise de plus en plus sur la […]

Le Patrimoine Culturel Immatériel en France et en Allemagne : approches comparées d’une notion d’un type nouveau

L’émergence d’un « Patrimoine culturel immatériel » (PCI) est associée à une convention de l’UNESCO adoptée en 2003 et ratifiée par la France et l’Allemagne respectivement en 2006 et en 2013. L’objectif de cet atelier qui associe professionnels du patrimoine, enseignants-chercheurs et jeunes chercheurs franco-allemands (post-doctorants, doctorants et étudiants) vise à étudier de manière comparée […]

A la recherche du Temps Présent

Soixante ans après la publication de l’article fondateur de Hans Rothfels en Allemagne de l’Ouest et trente-cinq ans après la fondation de l’Institut d’Histoire du Temps Présent (IHTP) en France, cet atelier doctoral entend faire dialoguer, dans une perspective tout à la fois d’histoire comparée et croisée, deux traditions historiographiques nationales. En alternant des conférences […]

Liberté académique ou insolence estudiantine? Identité étudiante, contestation universitaire et disciplinarisation par les autorités du Moyen-Âge à nos jours

Les paysages éducatifs se sont développés en près de 1000 ans de façon différenciée de part et d‘autre du Rhin et présentent aujourd’hui encore des spécificités non négligeables. Comment comprendre l‘émergence historique de ces différences qui marquent les institutions comme les pratiques de l‘enseignement supérieur dans les universités, collèges d‘ancien régime et grandes écoles, tout […]

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