Manon Poully

Ce fut un plaisir de pouvoir partager mon expérience aux lycées. Lorsque moi-même j’étais lycéenne, je m’inquiétais de mon avenir après mon diplôme du baccalauréat. Je voulais trouver une formation alliant les langues et les sciences, et rien de ce qui m’avait été proposé jusque-là ne correspondait à mes attentes, car il fallait choisir à chaque fois une formation au sacrifice de l’autre. La découverte de l’offre de l’Université franco-allemande a été comme une révélation pour moi, ce qui m’a permis d’accéder à une formation qui correspondait totalement à mes attentes.

Le séjour que j’ai effectué en France dans le cadre de mon cursus a été une expérience très enrichissante et m’a permis de constater que les perspectives professionnelles s’offrant aux futurs diplômés sont incroyablement nombreuses. C’est précisément ce point que j’ai eu l’occasion d’exposer et de développer lors de ma mission d’ambassadrice de l’UFA. Il existe certes beaucoup de lycéens qui s’intéressent aux cursus binationaux, à la langue et à la culture françaises, mais ils ne se font pas une idée précise des métiers qui leur sont ouverts par la suite. C’est une question souvent posée par les parents et les enseignants. J’ai été ravie de présenter des parcours de diplômés et de montrer à quel point l’offre de formation est diversifiée, et combien les débouchés professionnels sont variés. Beaucoup de lycéens se sont montrés agréablement surpris et curieux, tandis que certains étaient quelque peu réticents et doutaient de leurs capacités. J’ai tenté de les rassurer en leur faisant part de mes propres expériences. C’était très gratifiant de pouvoir ensuite répondre à des questions précises relatives à la procédure d’admission, et de voir que l’enthousiasme grandissait, même parmi les lycéens qui s’étaient montrés hésitants au départ.

J’ai été très heureuse de retourner dans mon ancien lycée et de présenter l’UFA aux élèves. Pour ce faire, j’avais à ma disposition une présentation PowerPoint de l’UFA. J’ai pu l’adapter et rajouter mes propres idées, ce qui était vraiment bien. Cela m’a fait prendre conscience de ce que j’ai le plus apprécié lors de ma formation. C’était un plaisir de partager cette belle expérience avec les lycéens.

Lorsque je suis intervenue dans mon ancien lycée en tant qu’ambassadrice de l’UFA, j’ai pu faire part de mon impression personnelle sur les avantages et les opportunités que constitue un tel parcours universitaire, et ce, auprès de lycéens et d’enseignants qui ne connaissaient pas encore ni les cursus ni les possibilités de soutien de l’UFA. Cela m’a réjouie de constater que les lycéens étaient intéressés et posaient de nombreuses questions, ce qui va leur permettre de réfléchir à cette éventualité jusqu’à leur baccalauréat. N’ayant, en ce qui me concerne, découvert l’UFA qu’après ma licence, je me réjouis d’avoir ainsi pu contribuer à élargir quelque peu le réseau de cette institution. En effet, si de plus en plus de lycéens, parents et enseignants sont informés de l’existence de ces formations, le nombre de ceux qui pourront bénéficier de ces cursus augmentera également.

Retourner dans mon ancien lycée pour présenter les cursus de l’UFA m’a permis de sensibiliser les élèves en partant de mon parcours et de mes expériences personnelles. Tout l’enjeu est de transformer les craintes (liées au niveau d’allemand, aux difficultés d’intégration, etc.) en opportunités : apprentissage de la mobilité, de l’autonomie, capacités d’adaptation… sans oublier la plus-value interculturelle qu’apportent les programmes binationaux. Le franco-allemand ne doit pas forcément être une fin en soi mais permet aussi de s’ouvrir plus largement à la dimension européenne, pour laquelle l’UFA me semble donner tous les outils.

Grâce à ma mission d’ambassadrice de l’UFA, j’ai eu l’opportunité de présenter aux élèves de mon ancien lycée un programme d’études qui m’avait convaincue. Cette expérience m’a montré à quel point je pouvais être fière de mon parcours universitaire. En outre, le vif intérêt des élèves a clairement prouvé que l’échange culturel et scientifique entre la France et l’Allemagne demeure un sujet et un environnement de travail attractif et passionnant.

L’expérience d’ambassadrice de l’UFA fut très intéressante. Cela m’a permis de prendre du recul sur mon expérience présente et de me rendre compte de la véritable valeur ajoutée de mon programme d’études. Il m’a été également agréable d’échanger avec les lycéens et de répondre aux questions que j’avais eues au même âge. Il leur est, en effet, plus aisé de s’adresser à des étudiants, qui il y a quelques années étaient à leur place. Même si certains élèves ne semblaient pas passionnés au début, ils m’ont fait part de leur surprise quant à l’existence de telles possibilités et ont fini par se montrer enthousiastes !