Doktorand:
Sahra Rausch
Jahr der Verteidigung:
2022
Hochschulen:
Justus-Liebig-Universität Gießen
Université Paris 1 Panthéon Sorbonne
Doktormutter / Doktorvater:
Prof. Dr. Andreas Langenohl ( U Gießen)
Mme Corine Defrance (U Paris l)
Doktorand:
Jost Richter
Jahr der Verteidigung:
2021
Hochschulen:
Universität des Saarlandes
Université de Lorraine
Doktormutter / Doktorvater:
Prof. Dietmar Hüser (U Saarland)
M. Reiner Marcowitz (U Lorraine)
Doktorand:
Eva Zimmermann
Jahr der Verteidigung:
2021
Hochschulen:
FU Berlin
Université de Lorraine
Doktormutter / Doktorvater:
Prof. Uwe Puschner (FU Berlin)
M. Reiner Markowitz (U Lorraine)
Doktorand:
Anselm Zölls
Jahr der Verteidigung:
2020
Hochschulen:
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Université de Bourgogne
Doktormutter / Doktorvater:
Prof. Dr. Andreas Funke (FAU Erlangen - Nürnberg)
Mme Sabine Corneloup (U Bourgogne)
Das zweijährige Masterprogramm verbindet die komplementären Kompetenzen beider international angesehener Institutionen: Das erste Jahr in Paris folgt dem Lehrprogramm für Museologie, Denkmalpflege und Restaurierung, das die École du Louvre bereits seit Jahren erfolgreich anbietet. Diese praxisnahe Ausbildung konzentriert sich auf sammlungsgeschichtliche und konservatorische Fragen sowie auf die Konzeption und Gestaltung von Ausstellungen. Hier bietet […]
Das gemeinsame Studienprogramm bringt den Studierenden die im jeweils anderen Land praktizierte Historiographie näher und ermöglicht ihnen eine berufliche Laufbahn in beiden Ländern. Der Fokus des Programms liegt nicht auf der Vermittlung deutsch-französischer Geschichte. Vielmehr steht den Studierenden an beiden Universitäten das gesamte Spektrum historischer Forschung und Lehre in ihrer jeweils spezifischen Ausrichtung bzw. […]
Der Studieninhalt ergibt sich aus den aktuellen Lehrangeboten der jeweiligen Fakultäten für Geschichte – je nach Epochenschwerpunkt, den die Studierenden selbst wählen können (Alte, Mittelalterliche und Neue Geschichte).
Der grenzüberschreitende TübAix-Studiengang zielt darauf ab, die Unterschiede zwischen beiden Ausbildungssystemen zu überbrücken und ihre jeweiligen Vorzüge sinnvoll zu kombinieren. Die Studierenden beider Universitäten durchlaufen ab dem zweiten Studienjahr ihre akademische Ausbildung gemeinsam. Das straff organisierte und systematisch angelegte Studium in Frankreich wird in Deutschland durch die interpretatorische Vertiefung in der Arbeit mit Originalquellen fruchtbar ergänzt. Studien- […]
Der Studieninhalt ergibt sich aus den aktuellen Lehrangeboten der jeweiligen Fakultäten für Geschichte – je nach Epochenschwerpunkt, den die Studierenden selbst wählen können (Alte, Mittelalterliche und Neue Geschichte).
Studienziel des Bachelorstudiengangs Geschichte „HamBord“ ist die Entwicklung von grundlegenden fachlichen, methodischen und theoretischen Kenntnissen sowie Fähigkeiten und Fertigkeiten, die die Basis für spätere Tätigkeiten auf wissenschaftlicher Grundlage bilden. Der Schwerpunkt liegt auf der deutsch- und französischsprachigen Geschichtsschreibung und der deutsch-französischen Geschichte, aber darüber hinaus wird auch auf die aktuelle Problem- und Fragestellungen der Geschichtsforschung […]