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Guide des programmes de soutien à la recherche

Congrès annuel de l’Association des Germanistes de l’Enseignement Supérieur (AGES) : Le pouvoir au féminin

Le congrès désire apporter une contribution à la réflexion sur les gender studies, même pour les chercheurs qui ne se revendiquent pas d’une telle approche. Il s’agit d’envisager les différentes formes de construction et de représentation historique, sociologique, épistémologique des identités ainsi que les rapports entre les sexes. Le terme « le féminin » plutôt […]

Philosopher avec des enfants, une discipline nouvelle ?

La philosophie avec les enfants a pris pied dans le domaine scolaire ces dernières décennies. Un des Länder allemand, le Mecklenburg-Vorpommern, a même introduit dans ses programmes des cours de philosophie avec les enfants. La France, même si elle ne mentionne pas l’activité philosophique dans les programmes du primaire, connaît une diffusion importante de terrain. […]

L’Allemagne divisée dans les manuels scolaires de 1945 jusqu’à nos jours. La Guerre froide comme défi de l’enseignement

L’histoire de la guerre froide ne se limite pas uniquement à l’antagonisme entre les deux superpuissances et leur confrontation militaire potentielle. Il s’agissait d’un conflit qui influençait et déterminait les sociétés concernées jusqu’en leur cœur. Dans tous les secteurs politiques, sociaux et culturels, il y a eu un vrai combat idéologique, jusqu’au sein des écoles […]

Logistique internationale

La manifestation a pour but de transmettre des connaissances sur le fonctionnement actuel et les options dans le management logistique international. L’apprentissage et l’application des sujets traités seront encouragés par l’élaboration d’études de cas : Présentation par des enseignants et des chercheurs des principes et tendances actuels relatifs à chaque grand thème, approfondissement et concrétisation […]

Les compétences interculturelles dans des cursus franco-allemands : modèles didactiques, méthodes et supports d’enseignement (2e partie)

Participeront à cet atelier en premier lieu les membres du groupe de travail « Qualitätsinitiative Interkulturalität », fondé en 2013. Cette rencontre servira de mise au point générale du matériel pédagogique existant pour préparer une « boîte à outil didactique » applicable qui devra être finalisée pour avril 2015 et qui poursuit la discussion concernant les concepts didactiques, méthodes […]

Aspects interculturels de la coopération transnationale

Plus que jamais les relations franco-allemandes constituent un moteur essentiel pour la consolidation de l’Union européenne. Ces relations ont pour fondement le traité de l’Élysée de 1963, mis à jour en 2003, mais aussi les différents traités européens qui conduisent à des échanges de plus en plus intenses et nombreux à tous les niveaux. Dans […]

Atelier interactif de biophysique théorique et computationnelle

Cet atelier a pour objectif d’explorer des modèles physiques et des approches informatisées employées pour la simulation de systèmes biologiques et l’étude de leur fonction à un niveau atomique. Le cours proposera sur des cas d’étude incluant les propriétés des membranes et des protéines membranaires, les mécanisme des moteurs moléculaires, le trafic dans la cellule […]

Initiation au travail de thèse

Le séminaire s’articule autour de trois blocs : les informations pratiques (financement, aide à la mobilité, cadre juridique); la formation à la recherche et la valorisation de son travail (recherche bibliographique, gestion de l’information, présentation de ses travaux) et la thèse comme étape du parcours professionnel (la thèse dans sa durée, gestion du temps, l’après-thèse). […]

Innovations, territoires et politiques

Les ateliers evoREG prévus pour l’année académique 2013-2014 ont pour philosophie d’associer – dans un contexte franco-allemand et international – autour d’une réflexion portant sur les liens entre innovations, territoires et politiques des chercheurs confirmés, des jeunes chercheurs ou thésards, des étudiants de master à des praticiens des secteurs publics et privés.

Les rapports entre « littérature majeure » et « littérature mineure » : marginalisation, intégration, mélange

Selon les critères d’évaluation traditionnels de la critique littéraire, certains genres, qualifiés de mineurs, occupent une place marginale dans le domaine de la littérature. Cependant, la « grande littérature » n’a été à aucun moment complètement coupée de ce type de production et s’en est même fréquemment inspirée. Le colloque, centré sur la germanistique et la […]

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