Das Prüfen und Bewerten von Leistungen nimmt einen zentralen Platz in allen Bildungssystemen ein. Seit den 1990er Jahren gibt es mehr und mehr auf europäischer Ebene ausgearbeitete Vorgaben wie z.B. den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für das Sprachenlernen, die auf nationale Bildungssysteme und Traditionen treffen. Die damit verbundenen tiefgreifenden Neuorientierungen der letzten Jahrzehnte, insbesondere die Bildungsstandards […]