Prix décerné par Arte.

Cursus : Parcours intégré "Enseignement dans le primaire en Allemagne et/ou en France" du Master MEEF

Université de Strasbourg (ESPE Colmar) / Pädagogische Hochschule Freiburg

Sujet du mémoire de fin d’études : « L'apprentissage en mouvement comme méthode d'un enseignement global du français à l'école primaire. Comment le manuel scolaire français 'La petite pierre' se fait intégrer dans l'enseignement en mouvement ? »

Prix décerné par le Hauptverband der Deutschen Bauindustrie.

Cursus: Architektur „Bauen und Planen in Euroregionen“

École Nationale Supérieure d’Architecture de Strasbourg / Karlsruher Institut für Technologie

Sujet du mémoire de fin d’études: « Jalachaya, l’eau comme guide »

Message vidéo

Prix décerné par le Lions Club Recklinghausen et le Lions Club de Senlis Trois Forêts.

Cursus: Études Européennes

Université de Bourgogne / Johannes Gutenberg-Universität Mainz / Uniwersytet Opolski

Sujet du mémoire de fin d’études: « L'impuissance de la Convention de Genève ? Une compliance-analyse du droit d'asile allemand, en tenant compte de l'influence de l'Union Européenne »

Prix décerné par le Hauptverband der Deutschen Bauindustrie e.V.

Cursus: Energétique et Procédés

INSA Rouen / TU Kaiserslautern

Sujet du mémoire de fin d’études: « A monolithic solver for modelling thermo-mechanical behaviour of down-hole tools »

Prix décerné par le Club des Affaires Saar-Lorraine.

Cursus: Management franco-allemand

Université de Rennes 1 / Universität Augsburg

Sujet du mémoire de fin d’études: « L'Herbe Rouge S.A.R.L. - Une PME responsable et sa stratégie d'internationalisation »

Prix décerné par le Club des Affaires Saar-Lorraine.

Cursus: Master trinational en management

ESCP Europe à Paris / ESCP Europe à Berlin / ESCP Europe à London

Sujet du mémoire de fin d’études: « La guerre des talents a-t-elle atteint le secteur de l’entrepreneuriat social ? »

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Cursus: Sciences de l'ingénieur

EC Paris – TU Berlin

Sujet du mémoire de fin d’études: « Analyse économique d’un réseau de chaleur biomasse pour un quartier à basse consommation d’énergie »

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Cursus: Management International

CESEM Reims – ESB Business School Reutlingen

Sujet du mémoire de fin d’études: « Quels sont les facteurs économiques, (géo)politiques et sociétaux qui déterminent si la richesse d’un pays en pétrole devient une malédiction ou une bénédiction ? »

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Cursus: Génie mécanique

Université de Metz – HTW des Saarlandes

Thème du mémoire de fin d’études: « Analyse fonctionnelle d’une bouteille en PET pour l’optimisation du design du préformes – Analyse comparative du soufflage bi-étirage de différentes formes de préformes à l’aide de la simulation numérique »

Né à Sarrebruck d’une mère allemande et d’un père français, Christophe Beck est resté fidèle au mélange des cultures inhérent à cette région frontalière. Après avoir fréquenté des écoles dans les deux pays, Christophe a voulu « continuer sur cet avantage » et s’est donc engagé pour un cursus franco-allemand entre l’université de Metz et la Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes à Sarrebruck. « C’est vrai que les cours en France sont plus théoriques alors qu’ils sont plus orientés sur la pratique en Allemagne, explique-t-il, mais je me sens très bien dans les deux systèmes. » C’est pendant son master franco-allemand qu’il effectuera son projet de fin d’études au Luxembourg au sein de l’entreprise canadienne Husky Injection Molding Systems. Il y rédige son mémoire sur l’injection plastique de préformes, une première étape dans la fabrication des bouteilles en plastiques, un travail qui ne lui vaudra rien de moins que la note de 20 sur 20.

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Cursus: Droit

Université Paris XII - Universität Mainz

Thème du mémoire de fin d’études: « Le droit, pour le propriétaire d’une œuvre, de la détruire en droit d’auteur »

Christine Beneke: „Von Anfang an beständig den Blick über den deutschen Tellerrand zu richten, war eine Bereicherung für mein Studium : Es führt zu einem differenzierten Verständnis des nationalen Rechts, seine Strukturen schon beim ersten, erlernenden Zugriff nicht sogleich als gegeben und selbstverständlich zu verinnerlichen. Man entwickelt ein Gefühl für das Selbstverständnis einer Rechtskultur. Die Magisterarbeit war wie dafür geschaffen, diesen Erfahrungen Ausdruck zu verleihen. Die Praktika in deutschen und französischen Anwaltskanzleien unterfüttern meine theoretischen Erkenntnisse mit ganz konkreten, alltäglichen Einblicken in die jeweilige Rechtspraxis. Das Auslandsjahr in Frankreich schätze ich als das bisher schönste und aufregendste meines Lebens. Es gelang mir, die anfängliche Verunsicherung gegenüber französischen Mitstudenten zu überwinden, und plötzlich eröffneten sich mir die schönsten Möglichkeiten, enge Freundschaften und berufliche Kontakte zu knüpfen und mich, nicht zuletzt in der französischen Sprache, wohl und zu Hause zu fühlen. Wenn ich mich wirklich auf die Menschen des Partnerlandes einlasse, lassen sie sich auch auf mich ein. Und dies auf so vielfältige, warmherzige Weise, dass man es einfach selbst erlebt haben muss!

Nach meinem Auslandsjahr hat es mir große Freude bereitet, meine Kenntnisse der französischen Rechtsmethodologie durch ein Tutorium in französischer Sprache an die nächste „Generation“ deutscher Studenten weiterzugeben. Dergestalt das Staffelholz weiterzugeben und dabei zugleich einen Beitrag zu leisten, war ein schönes Gefühl!“

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Cursus : Economie/Gestion

IECS Strasbourg – Ecole de Management Strasbourg/Universität Robert Schumann et l’Université  Karl Eberhard de Tübingen

Thème du mémoire de fin d’études : « The purchase decision : Breakdown of family decision-making roles pertaining to product type. An empirical comparison between France and Germany »

Tomke Katharina Heuermann: « Le cursus à double diplôme en France et en Allemagne m’a permis en premier lieu d’apprendre à connaître et à apprécier l’altérité. Les travaux de groupe fréquents au sein de mon cursus m’ont rapproché d’autres cultures et m’ont énormément appris sur les démarches de pensée et de raisonnement et sur les méthodes de travail propres à ces cultures différentes ».

Diplômes de fin d'études : Maîtrise en Droit/Magister Legum (LL.M)

Sujet du mémoire de fin d'études: « La représentation en droit commercial – Etude comparative en droits français et allemand »

Helene Bubrowski : « Grâce au cursus franco-allemand, j’ai eu l’opportunité d’approfondir mes connaissances de la langue française. Après avoir étudié les langues anciennes dans mon lycée en Allemagne, ma curiosité pour les langues modernes m’a poussé à faire une partie de mes études à l’étranger. La formation de Double Maîtrise en droit français et allemand des Universités Cologne et Paris I m’a permis de réaliser ce souhait. Cependant, le cursus m’a apporté bien plus que le perfectionnement de la langue ou la connaissance de deux systèmes de droit, notamment au plan interculturel. Nous étions en effet un groupe de 45 étudiants français et allemands, nous avons, au cours des quatre années d’études, appris à apprécier et à surmonter les différences culturelles et nous sommes devenus un véritable groupe d’amis. Nous savons ce que sont entraide et soutien mutuels : à Cologne, ce sont les Allemands qui aidaient les Français et à Paris, ce sont les Français qui aidaient les Allemands pour leurs soucis quotidiens, comme l’organisation des cours, les démarches administratives – ou encore en cas de mal du pays. De voir que cette coopération fonctionnait était l’expérience la plus positive du cursus. J’étais heureuse de pouvoir y contribuer en tant que déléguée de la promotion pendant deux ans. Ravie de ces quatre années d’études, cette expérience m’a conforté dans mon objectif de travailler dans les relations franco-allemandes. »

Thème du mémoire de fin d'études : « L'invraisemblance de la communication et l'échec du système relation intime dans le film « A bout de souffle » de Jean-Luc Godard, d'après la théorie des systèmes sociaux de Niklas Luhmann. »

Catherine Rogister : « Le programme d'études de l'UFA m'a tout d'abord permis d'atteindre des objectifs professionnels : j'ai approfondi mes connaissances linguistiques et eu l'opportunité de travailler avec des étudiants et professeurs allemands. Mais c'est certainement sur le plan personnel que ce cursus a été le plus enrichissant. De cet échange, je retiens tout d'abord les rencontres, le très bon accueil des Allemands et le contact avec d'autres étudiants étrangers, ainsi que l'aventure humaine partagée avec les autres Français de ce cursus intégré. Je pense avoir beaucoup appris au niveau social : la solidarité, I'entraide, le soutien moral sont devenus pour moi des valeurs concrètes au sein du groupe. J'ai noué des amitiés internationales solides ; d'autres rencontres furent plus éphémères, mais elles ont contribué à accroître encore mon intérêt pour les autres cultures. Parmi les plus belles expériences: la colocation avec une Bulgare, une Géorgienne et des Allemands, où j'ai parfois été confrontée à certaines « différences culturelles »‚ aussi bien sur le plan social que culinaire ! Face à l'éloignement, j'ai été amenée à prendre des responsabilités. J'ai compris que j'avais désormais de nouvelles cartes en main pour construire ma propre voie. J'ai appris à connaître les autres et à me connaître. Rencontrer l'Autre et être l'Autre; surmonter les moments de doute, partager un peu le monde de ceux qui vivent loin de chez eux. Ressentir le mal du pays comme le « mal du lointain » : le « Heimweh » en Allemagne, et le « Fernweh » en France ! »

Sonja Hauschild : « Dans le cadre des « Etudes franco-allemandes transfrontalières », j'ai certainement appris plus de choses sur la France et sur les petites différences culturelles et quotidiennes que si j'avais fait des études de romanistique « normales ». Les études au sein du groupe d'étudiants franco-allemand du « SCEFAT » garantissent un contact approfondi avec les étudiants en France, même durant le séjour en Allemagne. Par ailleurs, un cursus intégré permet de passer un séjour d'études de deux ans à l'étranger et ainsi, de perfectionner ses compétences linguistiques sans prolongation de la durée des études – ce qui me permet maintenant de continuer mes études. Malgré l'obtention de mon diplôme, je ne me lasse pas des études supérieures : j'ai intégré au semestre d'hiver un cursus de niveau master « Etudes d'Europe de l'Est » à l'Université de Munich. »